Образование

Адаптированные общеобразовательные программы

Реализуемые уровни образования:

- Уровень начального общего образования

- Уровень основного общего образования

-Дополнительное образование

Формы обучения по адаптированной общеобразовательной программе (АООП) в учреждении определяется Стандартом с учетом потребностей и возможностей личности. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения в соответствии с законом РФ в сфере образования.

Нормативный срок обучения:

- уровень начального общего образования - 4 года

- уровень основного общего образования - 5 лет

Учебная работа

Адаптированные рабочие программы по

учебным предметам на 2019-2020 учебный год

Рабочие программы педагогов для обучающихся с УУО

Воспитательная работа

Методические материалы ОУ для организации образовательного процесса

В помощь классному руководителю:

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

         Важная составляющая часть воспитывающей деятельности Ужурской школы-интерната  – это организация системы дополнительного образования, так как именно она является значительным элементом формирования социальной компетентности у обучающихся, воспитывает самостоятельность, инициативу и гражданскую ответственность. Это возможно лишь в самостоятельной творческой деятельности, основанной не на принципе старшинства взрослых над детьми, а на принципе сотрудничества.

Такие возможности созданы для занятий в кружках и секциях по различным направленностям.

Занятия в кружках и секциях проводятся в соответствии с личными планами педагогов дополнительного образования, по типовым, адаптированным программам с опорой на возрастные особенности учащихся и с учетом специфики дефекта каждого ребенка.

 Основная цель программ дополнительного образования:

«Привлечение максимального количества детей в кружки и секции для развития их творческих способностей, физического и трудового воспитания».

                Задачи:

Расширение  видов деятельности дополнительного образования.

    Создание ситуаций успеха для каждого ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Работа системы дополнительного образования методически поддерживается деятельностью Школьного психолого-медико-педагогического консилиума, методическими объединениями.

Главными  приоритетами в работе педагогов дополнительного образования являются:

создание ситуаций успеха для каждого ребенка, его самореализация;

обучение детей умению сравнивать результаты своей и чужой работы с поставленной целью, определять соотношение затраченного времени и полученных результатов;

систематическое с 1 класса обучение детей умению планировать свою деятельность и выбирать приемы выполнения  плана;

реализация в жизни полученных умений и навыков.                                                                                                                                                                                                                                   

   Численность обучающихся по дополнительным общеразвивабщим программам на 2018-2019 уч.год

План учебно-воспитательной работы КГБОУ " Ужурской школы-интерната" 2019-2020 уч.год.